SERVICOS DE PROMOCION DE LA AUTONOMIA PERSONAL

El Servicio de Promoción de la Autonomía Personal es un itinerario para la vida, por lo que incluye las principales áreas para alcanzar la vida autónoma a través del mantenimiento, desarrollo y mejora de las destrezas, habilidades y conocimientos necesarios en su vida diaria, y todo ello dentro de las posibilidades de cada persona

1. SEPAP MÍNIMO

• OBJETIVO:

Mantener, adquirir y mejorar las habilidades necesarias para alcanzar la máxima independencia, la normalización en el entorno familiar, comunitario y social, así como una mayor calidad de vida.

• Áreas de trabajo
  • Autonomía
  • Crecimiento personal
  • Habilidades sociales
  • Habilidades comunicativas y de atención
  • Habilidades adaptativas
  • Estimulación cognitiva
  • Orientación laboral
  • Actividad física

Todo el trabajo, tanto dentro del aula como fuera, está reforzado por una intervención psicoeducativa por parte de la psicóloga.

2. SEPAP TALLERES OCUPACIONALES:

• OBJETIVO:

Favorecer el pleno desarrollo de la persona; favorecer la máxima habilitación ocupacional y/o inserción laboral de las personas síndrome de Down y/o discapacidad intelectual; y alcanzar una adecuada inclusión social en sus distintos entornos de convivencia

• ÁREAS DE TRABAJO:
  • Habilidades académicas comunicativas y sociales: lectoescritura y calculo, resolución de problemas
  • Destreza manual principalmente la psicomotricidad fina
  • Capacidad y ritmo de trabajo
  • Responsabilidad y organización en la ejecución de las tareas y trabajo en equipo
  • Habilidades sociales
  • Autonomía y crecimiento personal

3. SEPAP PERFILES PROFESIONALES

• OBJETIVO: formar a personas más independientes y autónomas en todos los ámbitos (personal, laboral, social…). Profundizar la formación orientada a diferentes perfiles laborales de alta empleabilidad entre nuestros usuarios/as, ampliando sus posibilidades de inserción laboral, y aumentando su abanico de habilidades, capacidades y destrezas
• ÁREAS DE TRABAJO
  • Autodeterminación
  • Estimulación cognitiva
  • Psicomotricidad
  • Habilidades académicas, comunicativas y sociales

4. SEPAP GRUPOS DE APOYO A LA DIVERSIDAD

                 OBEJTIVO: Reforzar y potenciar las competencias básicas establecidas en el currículum. Se presta especial importancia a áreas como:

• Comunicación lingüística
• Autonomía
• Interacción social

4.1 GRUPO DE HABILIDADES

Participan chicos que están en la etapa escolar de ESO, FPB o estudios equivalentes.

Se trata de un grupo de iguales, que se está preparando para la vida adulta, aprendiendo en un ambiente cómodo y divertido, donde realizan actividades orientadas a su crecimiento y desarrollo personal y social.

OBJETIVOS:

• Ganar autonomía.
• Gestionar emociones.
• Fomentar habilidades básicas de autonomía.
• Mejorar las habilidades sociales.
• Favorecer los aspectos comunicativos.

ACTIVIDADES:

• Aprendizajes de la vida diaria: coger el autobús, pedir una pizza, comprar en el supermercado, orientarse y moverse por la ciudad…
• Dinámicas grupales.
• Talleres: cocina, pintura, emociones.
• Refuerzo académico y psicoeducativo.

4.2 GRUPO DE AUTOGESTORES

Autogestores lo forman un grupo que, con el trabajo de años anteriores, han conseguido crear un ambiente de confianza, trabajo, esfuerzo y amistad, donde comparten dudas, consejos, formas de hacer y resolver, …

Son personas jóvenes con ganas de salir al mundo a vivir y explorar todo lo que el entorno ofrece. Desde Amidown los dotamos del espacio, las herramientas y la autonomía para poder hacerlo.

OBJETIVOS:

• Programar y gestionar su tiempo y actividades.
• Elegir su ocio.
• Conseguir amigos y formar parte de un grupo.
• Ganar autonomía.
• Reflexionar y tomar decisiones sobre aspectos importantes de su vida.

ACTIVIDADES:

• Gestión económica.
• Taller de cocina.
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• Celebración de eventos.
• Ocio y diversión.

5. SEPAP DE EMPLEO:

                 – OBEJTIVO:  Responder a las necesidades y demandas de las personas con Síndrome de Down y/o discapacidad intelectual afín, que se encentran en situación laboral activa.

• ÁREAS DE TRABAJO:
  • Autonomía y crecimiento personal
  • Habilidades académicas
  • Habilidades sociolaborales
  • Intermediación laboral

cada persona, reforzando las áreas instrumentales de la etapa en la que se encuentre, como ya se ha mencionado, buscando una funcionalidad de los aprendizajes con el fin de que se generalicen a la vida cotidiana.

Los objetivos específicos del área de apoyo escolar son los siguientes:

• Fomentar de la autonomía personal.
• Desarrollo de la motricidad fina, adquisición de presión y prensión con el útil.
• Dotar al chico/chica de estrategias cognitivas para el conteo y el cálculo.
• Desarrollo de habilidades cognitivas que favorezcan la lectoescritura, comprensión lectora, expresión escrita, reconocimiento de letras, grafías, sílabas palabras…
• Desarrollo de habilidades sociales que favorezcan la comunicación y autonomía personal en su aula.